المنهج السعوديّ · المرحلة الابتدائيّة

مُعَلِّمٌ ذَكِيٌّ
يَجْلِسُ بِجِوَارِ طِفْلِكَ
كُلَّ مَسَاءٍ

ناهِل يقرأ مع طفلك كلمةً كلمة، ويُجيب أسئلته بصوته، ويُدرّبه على ما لم يُتقنه بعد من كتبه المدرسيّة نفسِها: الدراسات الإسلاميّة - لُغَتي - الرياضيات - العلوم - English لتقرأ تقريراً صادقاً لما تعلمه طفلك خلال اليوم.

بلا إعلانات · بلا شراء داخل التطبيق · خصوصيّة الطفل أوّلًا
أحسنت! يقرأ ويستمع يُجيب بصوته يقيس الإتقان
٥
موادّ أساسيّة
٢٢
نوع تدريب تفاعليّ
٢٤
ساعةً · معلّمٌ يُجيب
بلا
إعلاناتٍ أو تتبُّع
الفكرة

ليس لُعبةً تعليميّة.
إنّه كتابُ طفلِك وقد صار حيًّا.

كلّ درسٍ في ناهِل مُستخرَجٌ من كتابِ وزارةِ التعليمِ نفسِه — الوحدة نفسها، والترتيب نفسه، والكلمات نفسها. فما يتدرّب عليه طفلُك في البيت هو تمامًا ما سيُسأل عنه في الصفّ.

المنهج الوزاريّ حرفيًّا

كلُّ درسٍ مُستخرَجٌ صفحةً صفحة من كتب المرحلة الابتدائيّة الخمسة، ولا يُنشَر قبل أن يمرّ على مراجعةٍ بشريّة.

مطابقٌ للكتابمراجعةٌ بشريّةحقوق مرخَّصة

صوتٌ فصيحٌ يقرأ معه

كلُّ نصٍّ مسجَّلٌ بالعربيّة المشكولة ومضبوطٌ كلمةً بكلمة، فيتابع الطفلُ الكلمةَ الملوَّنة بعينه بينما يسمعها بأذنه.

تشكيل كاملتزامن كلمة‑بكلمة

معلّمٌ يُسأل في أيّ وقت

«اسأل ناهِل» يجيب بصوته عن سؤال طفلك من دروسه، وإن لم يعرف الجواب يقينًا قال ذلك وأحاله إلى معلّمه — ولا يُخمّن أبدًا.

سؤال بالصوتجواب مسنَد للدرس

تقويمٌ يقيس الإتقان

لا «نجومًا» ولا «دقائقَ لعب». كلُّ مفهومٍ في المنهج مُصنَّفٌ على حدة، ولكلٍّ منه لونٌ صادق: أتقنه، أو يحتاج تدريبًا، أو لم نقِسْه بعد.

تقرير وليّ الأمرخريطة الصفّ للمعلّم
كيف تسير الجلسة

عشرون دقيقةً بعد المدرسة، وثلاثُ خطوات

يفتح درسَ اليوم

يختار الطفل صفَّه ومادّته، فيجد الدرس مرتَّبًا كما في كتابه: يستمع، ثمّ يقرأ معه، ثمّ يُعيد بصوته.

يتدرّب ويُخطئ بأمان

٢٢ نوعًا من التدريبات — تتبُّعُ الحرف، صيدُ الكلمة، خطُّ الأعداد، الإملاء. الخطأ يُصحَّح فورًا بلا عقاب ولا صوتِ خسارة.

تصلك الخلاصة الصادقة

في «ركن وليّ الأمر» ترى ما أتقنه وما يحتاج تكرارًا هذا الأسبوع — بجملةٍ واضحة، لا بلوحةِ أرقامٍ محيِّرة.

الموادّ الدراسيّة

الموادُّ الأساسيّةُ الخمس، بالمنهج الوزاريّ

الدراسات الإسلاميّة - لُغَتي - الرياضيات - العلوم - English مُستخرَجةً من الكتاب الوزاريّ، ومُسجَّلةً صوتيًّا، ومُراجَعةً بعينٍ بشريّة قبل أن تصل إلى طفلك.

د

الدِّرَاسَاتُ الْإِسْلَامِيَّة

العقيدةُ والعبادةُ والسيرة

التوحيدُ وأركانُ الإسلام، والطهارةُ والصلاة، والسيرةُ النبويّة، والأخلاقُ والآداب. وما ورد فيها من آيةٍ أو حديثٍ يُعرَض بنصِّه كما هو في الكتاب المقرَّر — لا يُعاد صوغُه ولا يُختصَر.

العقيدةالعباداتالسيرةالآداب
ل

لُغَتي

القراءة والكتابة والإملاء

من صوت الحرف إلى النصّ الكامل: الحروفُ بأصواتها لا بأسمائها على دورة الدرس ذاتِ الخطوات السبع، ثمّ الظواهرُ اللغويّة — التاءُ المربوطة، والشدّة، و(الْ) الشمسيّة والقمريّة، والمدود.

أصوات الحروفقراءة متزامنةالإملاءتتبُّع الكتابة
٧

الرِّيَاضِيَّات

بمُجسَّماتٍ يُحرّكها بيده

العدُّ والمقارنةُ والجمعُ والطرح، ثمّ القيمةُ المكانيّة وخطُّ الأعداد والأنماطُ والأشكالُ وقراءةُ الجداول والرسوم — وكلُّ إجابةٍ يُعاد حسابها آليًّا قبل النشر.

القيمة المكانيّةخطّ الأعدادالأشكالقراءة الرسوم
ع

الْعُلُوم

بالملاحظة والتجربة

الكائناتُ الحيّةُ وأجزاءُ النبات، والموادُّ وحالاتُها، والطقسُ والفصول، والأرضُ وما حولها — يتعلّمها الطفلُ بالملاحظة والتصنيف والتجربة البسيطة، لا بالحفظ.

الكائنات الحيّةالموادّ وحالاتهاالطقس والفصولالتصنيف
A

English — We Can!

بنطقٍ إنجليزيٍّ أصيل

أصواتُ الحروف بالنطق الأمريكيّ من صوتٍ أصيل، ثمّ مفرداتُ الوحدة وحواراتُها القصيرة وتتبُّعُ الكتابة — ولا تُصحَّح للطفل لهجتُه، بل يُشجَّع.

أصوات الحروفالمفرداتالحوارالكتابة

نبدأ بالصفوف الأولى من المرحلة الابتدائيّة، ونُكمل بقيّةَ صفوفها تباعًا — بالمنهج نفسِه، وبالمراجعة البشريّة نفسِها قبل أن يصل أيُّ درسٍ إلى طفلك.

حَرْفُ (م)
أَسْتَمِعُ وَأَقْرَأُ

قَالَ فَوَّازُ: أَنَا أُحِبُّ أُسْرَتِي، جَدِّي مِشْعَلٌ وَجَدَّتِي فَاطِمَةُ، أَبِي سَعْدٌ وَأُمِّي مَرْيَمُ.

أَعِدْ أَبْطَأُ أَقْرَأُ أَنَا

أَحْسَنْتَ! بَقِيَتْ كَلِمَتَانِ وَنُنْهِي الْفَقْرَةَ.

إِيقَاف
داخل الدرس

الطفل لا يشاهد الدرس.
هو يعمل فيه.

كلّ درسٍ سلسلةُ محطّاتٍ قصيرة، لا مقطعَ فيديو طويلًا. يستمع، فيتتبّع الحرف بإصبعه، فيصطاد الكلمة، فيُملي ما سمعه، فيقرأ بصوته ويسمع نفسه.

القراءة المتزامنةتُضاء الكلمة لحظةَ نُطقها، فيربط الطفلُ الشكلَ بالصوت بدل أن يحفظ الشكلَ وحده.
يقرأ ويسمع نفسهيسجّل الطفل قراءته ثمّ يقارنها بالنموذج — أقوى مصحِّحٍ للنطق هو أذنُ صاحبها.
الأصوات لا الأسماءفي الصفّ الأوّل يتعلّم الطفل صوتَ الحرف «مـ» لا اسمَه «ميم» — وهذه هي الطريقة التي يُبنى بها القارئ.
تتبُّع الحرفصيد الكلمة الإملاءترديد توصيلتركيب كلمة فرز في سلالخطّ الأعداد القيمة المكانيّةقراءة رسم بيانيّ حوار+ ١٠ أنواع أخرى
من داخل التطبيق

هذا تسجيلٌ حقيقيّ، لا رسمٌ توضيحيّ

مقطعان مسجَّلان من ناهِل كما هو اليوم، من درس «عَلَمُ بِلَادِي». شغّل الصوت لتسمع ما يسمعه طفلك.

تسجيلٌ من التطبيق · ١:٢٥ ناهِل يقرأ الدرس يستمع الطفل ويتابع الكلمةَ المضيئة بعينه، ويختار السرعةَ التي تناسبه — من «بَطِيء جِدًّا» إلى «سَرِيع» — ويعيد أيَّ جملةٍ متى شاء.
تسجيلٌ من التطبيق · ٠:٣٠ ناهِل يستمع ويصحّح الآن يقرأ الطفلُ بصوته. يتابعه ناهِل كلمةً كلمة ويُضيء ما نطقه صحيحًا، ويعدّ له ما قرأه من النصّ — فيرى تقدّمه وهو يقرأ، لا بعد أن ينتهي.
اِسْأَلْ ناهِل
لَيْشْ لَازِمْ أَزُورْ جَدَّتِي؟
زِيَارَةُ جَدَّتِكَ صِلَةُ رَحِمٍ، وَهِيَ تُفْرِحُ قَلْبَهَا وَتَزِيدُ الْمَحَبَّةَ بَيْنَ الْأُسْرَةِ. مِنْ دَرْسِ: صِلَةُ الرَّحِمِ
وَكَمْ عَدَدُ أَيَّامِ الْأُسْبُوعِ؟
أَيَّامُ الْأُسْبُوعِ سَبْعَةٌ. مَعْلُومَةٌ عَامَّةٌ
اِضْغَطْ وَتَكَلَّمْ…
اسأل ناهِل

يسأل بصوته.
ويسمع الجواب بصوتٍ يفهمه.

طفلٌ في السادسة لا يُجيد الكتابة بعد، فلماذا نطالبه بها؟ يضغط الزرَّ ويسأل بلهجته، فيصله الجواب مسموعًا بالفصحى المُشَّكَلة — ويبدأ الصوت قبل أن تكتمل الجملة، فلا ينتظر.

يجيب من كتاب طفلكقبل أن يتكلّم، يبحث ناهِل في دروس الطالب نفسِها ويستشهد بالدرس الذي جاء منه الجواب — لتعرف من أين أتى.
لا يُخمّن، ولا يختلقممنوعٌ عليه اختراع اسمٍ أو تاريخٍ أو رقم. والآيةُ والحديثُ لا يُذكران إلّا نصًّا من الكتاب. وإن شكّ قال: «اسْأَلْ مُعَلِّمَكَ».
يتحدّث وهو يفكّركلّ جملةٍ تُنطق فور اكتمالها بدل انتظار الجواب كلِّه، فيسمع الطفل أوّل كلمةٍ في أقلّ من ثانيتين.

ويتذكّر ناهِل سياق المحادثة، فإن قال الطفل «أَعِدْ» أو «بَسِّطْ» فَهِمَ ما يقصد.

خريطة إتقان الصفّ ٢/أ · لُغَتي · هذا الأسبوع
التَّاءُ الْمَرْبُوطَةُ (الْ) الشَّمْسِيَّةُ الْحَرْفُ الْمُشَدَّدُ الْمَدُّ بِالْوَاوِ التَّنْوِينُ الْإِمْلَاءُ
أتقنه يحتاج تدريبًا لم يُتقنه بعد لا شواهد كافية
٪٨٠عتبة الإتقان
×١٫٥وزن الاختبار
١٤ يومًانصف عمر الشاهد
التقويم والإتقان

لا نقيس كم لعب.
نقيس ماذا أتقن.

كلّ إجابةٍ يسجّلها ناهِل مربوطةٌ بمفهومٍ من المنهج — لا بـ«درسٍ» مبهم. فحين يتعثّر الطفل نعرف بالضبط أينَ تعثّر: في (الْ) الشمسيّة، لا «في اللغة العربيّة».

المحاولة الأولى هي الحقيقةالإجابة الصحيحة من أوّل مرّة تُحسب كاملة، والثانية تُحسب جزئيًّا — لأنّ التخمين ليس إتقانًا.
القديم يخفتالشاهد يفقد نصف وزنه كلّ أسبوعين، فما أُتقن في سبتمبر لا يُخفي تعثُّرًا في نوفمبر.
«أَخْتَبِرُ نَفْسِي»اختبارٌ قصيرٌ في نهاية كلّ وحدة يُولَّد من بنك أسئلةٍ مربوطٍ بالمفاهيم نفسها، ووزنُه في القياس أعلى.
الرماديّ ليس فشلًاحين لا تكفي الشواهد يقول ناهِل «لا أعرف بعد» بدل أن يخترع رقمًا — وهذا ما يجعل بقيّة الألوان جديرةً بالثقة.
لِمَن ناهِل

أربعُ لوحاتٍ، وحسابٌ واحدٌ لكلّ دور

الطفلُ يرى تطبيقًا مرحًا. ووليُّ الأمر يرى الحقيقة. والمعلّمُ يرى صفَّه كلَّه. والمدرسةُ ترى ما اشترتْه.

تطبيقٌ يشبه اللعب، وليس لعبةً

  • ناهِل يرافقه في كلّ شاشة — يفرح لنجاحه، ويفكّر معه حين يتردّد، ولا يعاقبه أبدًا حين يخطئ.
  • بلا إعلانات ولا مؤقّتات — لا شيء يدفعه للاستعجال، ولا شيء يبيع له شيئًا داخل التطبيق.
  • يعمل من غير إنترنت — الدروس وأصواتها محمَّلةٌ في الجهاز، فتُستأنف الجلسة في السيّارة كما في البيت.
  • خطٌّ واضحٌ للتقدّم — يرى الوحدة التالية ويعرف كم بقي، فيقود نفسه بنفسه.
الذكاء الاصطناعيّ

ذكاءٌ مُقيَّدٌ بالكتاب،
لا نموذجٌ مطلقٌ يتحدّث إلى طفلك

أخطرُ ما في نماذج اللغة أنّها تُجيب دائمًا — حتّى حين لا تعرف. بنينا ناهِل على العكس: خمسُ مراحلَ بين سؤال الطفل والجواب، وفي كلٍّ منها بابٌ يُغلَق إن لم يكن الجواب موثوقًا.

يسمع

يتكلّم الطفل بلهجته، فيحوّل نموذجُ صوتَه إلى نصٍّ عربيٍّ على خادمنا.

يبحث في كتبه

يُحوَّل السؤال إلى متجهٍ دلاليٍّ بنموذج ، ثمّ يجدأقربَ المقاطع من دروس الطالب نفسِها.

يصوغ الجواب

يكتب جوابًا من جملتين أو ثلاثٍ بالفصحى المُشَّكَلة، معايَرًا على عمر الطفل وصفِّه تحديدًا.

يتحقّق ويُصنّف

يُوسَم كلُّ جوابٍ من مصدره: مِنْ دَرْسِ… أو مَعْلُومَةٌ عَامَّةٌ أو إحالةٌ إلى المعلّم. والشكُّ يُغلق الباب.

ينطق فورًا

ما إن تكتمل الجملة حتّى تُرسَل إلى التحويل الصوتيّ بالتوازي، فيبدأ الطفل بالسماع قبل انتهاء الكتابة.

والذكاء الأصعب هو الذي بنى المحتوى

قبل أن يرى الطفلُ درسًا واحدًا، مرّ الكتابُ كلُّه بخطِّ إنتاجٍ آليٍّ ثمّ بعينٍ بشريّة.

قراءةٌ بالرؤية الحاسوبيّة

تُصوَّر الصفحاتُ وتُقرأ بنماذج الرؤية، وتُستخرَج الأشكالُ والصور وحتّى رموز QR التي تحمل روابط صوت الوزارة.

بوّابةٌ حسابيّةٌ لا تُجامل

في الرياضيّات، تُعاد كلُّ إجابةٍ حسابيًّا قبل نشر الدرس — الجمعُ والمقارنةُ والقيمةُ المكانيّةُ وقراءةُ الرسوم. والدرسُ الذي يسقط يُعاد بأخطائه إليه ليصحّحها.

مراجعةٌ بشريّةٌ إلزاميّة

كلُّ درسٍ يخرج موسومًا بـيحتاج مراجعة، ولا يصل إلى طفلٍ قبل أن يمرّ على أداة مراجعةٍ يعتمده فيها إنسان. لا استثناء.

الخصوصيّة والأمان

بياناتُ طفلك ليست منتجًا

مبنيٌّ على نظام حماية البيانات الشخصيّة السعوديّ (PDPL)، وحقوقُك فيه أزرارٌ تعمل — لا فقراتٌ في سياسة.

موافقةٌ لكلّ غرض

مفتاحٌ مستقلٌّ للمعلّم الذكيّ، وآخرُ لتسجيل الصوت. تُلغي الموافقة فيُغلَق ذلك البابُ فورًا — لا بعد حين.

تصدير كامل

احصل على كلّ ما نحفظه عن طفلك في ملفٍّ واحد، يُولَّد لحظةَ طلبِك ولا يُخزَّن بعدها.

حذفٌ بمهلةِ ندم

طلبُ الحذف يُنفَّذ بعد سبعة أيّامٍ قابلةٍ للإلغاء — ضغطةٌ خاطئةٌ لا يجوز أن تمحوَ عامًا من عمل طفلك.

الحقُّ لك وحدك

لا يستطيع مديرُ مدرسةٍ ولا معلّمٌ تصديرَ بيانات طفلك أو حذفَها. صاحبُ الحساب هو صاحبُ القرار.

بلا إعلانات · بلا تتبُّعٍ إعلانيّ · بلا بيعٍ لبيانات الأطفال · السجلّات تحمل معرِّفًا لا اسمًا

الأسعار والباقات

أقلُّ من درسٍ خصوصيٍّ واحد في الشهر

الحصّةُ الخصوصيّةُ الواحدة تُكلّف أضعافَ اشتراك ناهِل الشهريّ — وناهِل معه كلَّ يوم، في كلّ مادّة.

وفّر شهرين كاملين عند الاشتراك السنويّ

ناهِل المجّانيّ

لتجرّب بنفسك قبل أن تدفع ريالًا واحدًا.

مجّانًا
إلى الأبد · بلا بطاقة
حمّل التطبيق
  • دروسٌ تجريبيّةٌ من كلّ مادّة
  • متابعةُ وليّ الأمر كاملة
  • بلا إعلانات
  • المنهج كاملًا
  • اسأل ناهِل

لا يحتاج بطاقة.

ناهِل بلَس — للأسرة

كلُّ ما في ناهِل، لكلّ أبنائك في حسابٍ واحد.

٢٩
لكلّ شهر · تجربة ١٤ يومًا مجّانًا
ابدأ تجربتك المجّانيّة
  • المنهجُ كاملًا في كلّ مادّة
  • اسأل ناهِل — ٦٠ سؤالًا يوميًّا
  • «أَخْتَبِرُ نَفْسِي» وخريطةُ الإتقان
  • ركنُ وليّ الأمر وتقاريرُه
  • عملٌ بلا إنترنت

ألغِ في أيّ وقتٍ بضغطةٍ واحدة.

ناهِل بلَس — سنويّ

السنةُ الدراسيّةُ كاملةً، بسعر عشرة أشهر.

٢٩٠
للسنة · ما يعادل ٢٤ ﷼ شهريًّا
اشترك سنويًّا ووفّر
  • كلُّ مزايا «بلَس»
  • شهران مجّانًا — توفير ٥٨ ﷼
  • سعرٌ ثابتٌ طوال السنة
  • تجربة ١٤ يومًا أوّلًا
  • يغطّي الصفّين معًا

الأنسب لمن لديه أكثر من طفل.

ناهِل للمدارس

مقاعدُ للطلّاب، ولوحاتٌ للمعلّم والإدارة.

١٢٠
للمقعد الواحد · للسنة الدراسيّة
اطلب عرضًا للمدرسة
  • كلُّ مزايا «بلَس» لكلّ مقعد
  • اسأل ناهِل — بلا حدٍّ يوميّ
  • لوحةُ المعلّم وخريطةُ الصفّ
  • إدارةُ الفصول والتسجيل
  • فوترةٌ بأمر شراءٍ أو حوالة

خصمُ الكمّيّة يبدأ من ١٠٠ مقعد.

مدى وفيزا App Store Google Play فاتورةٌ للمدارس
الميزةالمجّانيّبلَسالمدارس
المنهج كاملًا لكلّ مادّة
دروسٌ تجريبيّةٌ مختارة
اسأل ناهِل (صوتًا ونصًّا)٦٠ يوميًّابلا حدّ
«أَخْتَبِرُ نَفْسِي» وبنك الأسئلة
ركن وليّ الأمر والتقارير
لوحة المعلّم وخريطة الصفّ
إدارة الفصول والتسجيل
العمل بلا إنترنت
عددُ الأبناءغير محدودغير محدودبحسب المقاعد

الأسعار بالريال السعوديّ شاملةً ضريبةَ القيمة المضافة. ومقعدُ المدرسة يُضاف إلى اشتراك الأسرة ولا يُلغيه.

أسئلةٌ متكرّرة

ما يسأله أولياءُ الأمور عادةً

هل المحتوى مطابقٌ لكتاب المدرسة فعلًا؟

نعم. كلُّ درسٍ مُستخرَجٌ من كتاب وزارة التعليم صفحةً صفحة، بالوحدة نفسها والترتيب نفسه والكلمات نفسها، وحقوقُ استخدام المنهج مؤمَّنةٌ نظاميًّا. ولا يُنشَر درسٌ قبل أن يعتمده مراجعٌ بشريّ.

ابني في السادسة ولا يقرأ بعد — هل يستطيع استخدامه وحده؟

نعم، وهذا هو التصميم أصلًا. كلُّ تعليمةٍ منطوقةٌ بالصوت، والسؤال يكون بالضغط والكلام لا بالكتابة، والتنقّلُ بالصور والألوان. الطفلُ يحتاجك لفتح التطبيق أوّلَ مرّةٍ فقط.

هل يمكن أن يعطي ناهِل طفلي معلومةً خاطئة؟

خفّضنا هذا الاحتمال إلى أدنى ما نستطيع: يجيب أوّلًا من دروس الطالب نفسِها ويستشهد بالدرس، ويُمنع منعًا صريحًا من اختراع اسمٍ أو تاريخٍ أو رقم، ولا يذكر آيةً أو حديثًا إلّا نصًّا كما ورد في الكتاب. وعند أدنى شكٍّ يقول: «هَذَا السُّؤَالُ لَيْسَ مِنْ دُرُوسِنَا، اِسْأَلْ مُعَلِّمَكَ». ومع ذلك، ناهِل مساعدٌ للمعلّم لا بديلٌ عنه.

هل يعمل من دون إنترنت؟

الدروس وأصواتُها وصورُها محمَّلةٌ داخل التطبيق، فتعمل كاملةً بلا اتّصال ويُرفَع التقدّمُ حين يعود. الاستثناءُ الوحيد «اسأل ناهِل» — فهو يحتاج اتّصالًا لأنّ التفكير يجري على الخادم.

كم طفلًا يشمل اشتراكٌ واحد؟

جميعَ أبنائك. حسابُ وليّ الأمر يحمل عدّة أطفال، ولكلٍّ منهم تقدّمُه وسجلُّه المنفصل، والاشتراكُ يغطّيهم جميعًا بلا رسومٍ إضافيّة.

مدرستنا مشتركة — فهل أحتاج اشتراكًا خاصًّا أيضًا؟

لا. مقعدُ المدرسة يمنح ابنك المنهجَ كاملًا واسألْ ناهِل بلا حدٍّ يوميّ. وإن كان لديك اشتراكُ أسرةٍ أصلًا فالحقّان يجتمعان ولا يُلغي أحدهما الآخر.

ما الموادّ والصفوف التي يغطّيها ناهِل؟

ناهِل يغطّي الموادَّ الأساسيّة الخمس للمرحلة الابتدائيّة — الدراساتُ الإسلاميّة، ولُغَتي، والرياضيات، والعلوم، و English (We Can!) — بالمنهج الوزاريّ نفسِه. ونضيف الصفوفَ تباعًا حتّى تكتمل المرحلة، وتجد الصفوفَ المتاحة اليوم داخل التطبيق عند اختيار صفّ ابنك.

هل تبيعون بيانات الأطفال أو تعرضون إعلانات؟

لا، ولا نعتزم ذلك. لا إعلانات، ولا تتبُّعَ إعلانيّ، ولا بيعَ بيانات. ولك في أيّ لحظةٍ أن تُصدّر كلَّ ما نحفظه أو تطلب حذفه.

ابدأ الليلة. أوّلُ درسٍ لا يحتاج بطاقة.

حمّل التطبيق، اختر صفَّ ابنك، وافتح درسَ الغد قبل أن يُشرح في الفصل — وسترى الفرق في أوّل أسبوع.

تجربة «بلَس» ١٤ يومًا · إلغاءٌ بضغطة · دعمٌ بالعربيّة

ابدأ مجّانًا الأسعار